4 anos de vivências AFC

A partir de 2018, os Decretos-Leis n.ºs 54 e 55 trouxeram a todos os atores educativos um novo fôlego, fruto da adoção da autonomia e da flexibilidade curricular como uma resposta a abraçar em prol de um bem maior: a educação de excelência e sem barreiras. As dinâmicas de partilha, de colaboração e de disseminação de práticas marcaram decisivamente a Educação em Portugal nos últimos 4 anos, sendo este movimento de diálogo aberto, próximo e prolífico o traço distintivo que ficará para sempre associado a esta medida de política educativa em particular. Perante a riqueza de soluções educativas desenvolvidas nas escolas do continente, foram isoladas ações passíveis de se constituírem como recursos acessíveis a todas as escolas, com o objetivo de dar testemunho da mais-valia das medidas decorrentes deste processo. 

Traduzindo o melhor que na escola pública portuguesa se tem vindo a fazer desde 2018, com vista à promoção do sucesso educativo de qualidade para todos, em registo vídeo, ou através do livro “4 anos de Vivências AFC: + Currículo | + Equidade | + Qualidade das Aprendizagens”, são apresentados variados exemplos de trabalho colaborativo e cooperativo, no âmbito das transformações organizacionais que flexibilizam a gestão dos alunos e do trabalho, valorizam a lecionação interdisciplinar e articulada do currículo e afirmam a avaliação como parte integrante do desenvolvimento curricular, enquanto instrumento ao serviço do ensino e das aprendizagens.

 

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Há dias… na M@t

Agrupamento de Escolas Piscinas Olivais

 

Piscinas Olivais

 

Balão dos Sonhos

Agrupamento de Escolas Agualva Mira-Sintra

 

A M Sintra

 

Fotossíntese: um problema interdisciplinar

Agrupamento de Escolas António Gedeão

 

A G Almada

 

Aprender fora da sala de aula

Agrupamento de Escolas da Atouguia da Baleia

 

Atouguia

 

A alimentação ao longo dos tempos

Agrupamento de Escolas da Bobadela

 

Bobadela

 

A sustentabilidade dos recursos naturais

Agrupamento de Escolas da Venda do Pinheiro

 

V do Pinheiro

 

Argumento, logo existo

Agrupamento de Escolas de Alvalade

 

Alvalade

 

Brincando com as Ciências

Agrupamento de Escolas de Arruda dos Vinhos

 

A dos Vinhos

 

MultiLiter@cias

Agrupamento de Escolas de Azambuja

Azambuja

 

Aprender a escrever com o Avental Mágico

Agrupamento de Escolas de Benavente

 

Benavente

 

Rotas e Desafios

Agrupamento de Escolas de Carcavelos

 

Carcavelos

 

O olhar quotidiano no centro da aprendizagem

Agrupamento de Escolas de Sampaio

 

Sampaio Sesimbra

 

Entre Palavras que escondem ciência e Malas do Mundo

Agrupamento de Escolas de Sardoal

 

https://youtu.be/bfllZEKPBvk

 

DAC e Articulação Vertical

Agrupamento de Escolas de St.º André

https://youtu.be/w-fzRG7lFeo

 

Oficina do Saber

Agrupamento de Escolas do Bairro Padre Cruz

 

Padre Cruz Lisboa

 

Viagens com “O Cavaleiro” e “Biodiversidade”

Agrupamento de Escolas do Cadaval

 

Cadaval

 

Educar para a cidadania e para a sustentabilidade

Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro

 

Mem Martins

 

Website “Do planeta à minha casa”

Agrupamento de Escolas Henriques Nogueira

 

T Vedras

 

Guided Inquiry – “Teatro Pé no Chão”

Agrupamento de Escolas João Villaret

 

Infantado

 

Viagem pelo Cumbre Vieja

Agrupamento de Escolas José Relvas

 

J Relvas

 

Viagens com Alma

Agrupamento de Escolas Linda-a-Velha e Queijas

 

L a Velha e Queijas

 

Competências Sociais e Emocionais

Agrupamento de Escolas Passos Manuel

 

P Manuel Lisboa

 

# EVOLUIR

Agrupamento de Escolas Paulo da Gama

 

P da Gama Seixal

 

Galton, Popper e a experiência da dupla fenda

Agrupamento de Escolas Pioneiros da Aviação Portuguesa

 

Amadora

 

Querido, Mudei a Sala

Agrupamento de Escolas Poeta Joaquim Serra

 

Montijo

 

Requalificação, Reabilitação, Renovação

Agrupamento de Escolas Póvoa de Santa Iria

 

P Santa Iria

 

História e Tradições

Agrupamento de Escolas Templários

 

Tomar

 

Sabores da EPADRC: um restaurante pedagógico

EP de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Cister

Alcobaça

 

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